卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2014年
23期
118-119
,共2页
护患沟通%护理人员%学历
護患溝通%護理人員%學歷
호환구통%호리인원%학력
目的 了解不同学历护理人员护患沟通认知与态度.方法 随机抽取天津市三级医院、二级医院和一级医院护士200名,采用自设问卷对其护患沟通认知和态度进行调查.结果 28.6％的研究生学历护士认为与患者的眼神交流不是很重要;2.0％的护士认为没有必要征求患者意见(均为研究生学历);28.6％的研究生学历护士及5.9％的本科学历护士认为遵医嘱是患者分内之事.结论 在护患沟通过程中,高学历护士表现出更多的“学术本位”“专业本位”教育痕迹,对技术的崇尚和自信高于低学历护士.
目的 瞭解不同學歷護理人員護患溝通認知與態度.方法 隨機抽取天津市三級醫院、二級醫院和一級醫院護士200名,採用自設問捲對其護患溝通認知和態度進行調查.結果 28.6％的研究生學歷護士認為與患者的眼神交流不是很重要;2.0％的護士認為沒有必要徵求患者意見(均為研究生學歷);28.6％的研究生學歷護士及5.9％的本科學歷護士認為遵醫囑是患者分內之事.結論 在護患溝通過程中,高學歷護士錶現齣更多的“學術本位”“專業本位”教育痕跡,對技術的崇尚和自信高于低學歷護士.
목적 료해불동학력호리인원호환구통인지여태도.방법 수궤추취천진시삼급의원、이급의원화일급의원호사200명,채용자설문권대기호환구통인지화태도진행조사.결과 28.6％적연구생학력호사인위여환자적안신교류불시흔중요;2.0％적호사인위몰유필요정구환자의견(균위연구생학력);28.6％적연구생학력호사급5.9％적본과학력호사인위준의촉시환자분내지사.결론 재호환구통과정중,고학력호사표현출경다적“학술본위”“전업본위”교육흔적,대기술적숭상화자신고우저학력호사.
