信息技术与信息化
信息技術與信息化
신식기술여신식화
INFORMATION TECHNOLOGY & INFORMATIZATION
2014年
9期
11-12
,共2页
flash动画%自主学习%课程改革
flash動畫%自主學習%課程改革
flash동화%자주학습%과정개혁
flash动画设计与制作课程教学改革的基本理念是倡导自主学习,合作学习,探究学习.本文研究的基本内容是从教与学的关系来看,教学方式和评价方式决定学习方式.因此,本文旨在研究促进学生自主合作探究学习的教学策略和评价方式,实现课程标准中全新的教学情境设计,学生分组合作学习的教学方法及动态式的控制与评价机制,分期分批收获实践成果,能够形成切合实际的考核标准与评分制度指导整个教学过程.
flash動畫設計與製作課程教學改革的基本理唸是倡導自主學習,閤作學習,探究學習.本文研究的基本內容是從教與學的關繫來看,教學方式和評價方式決定學習方式.因此,本文旨在研究促進學生自主閤作探究學習的教學策略和評價方式,實現課程標準中全新的教學情境設計,學生分組閤作學習的教學方法及動態式的控製與評價機製,分期分批收穫實踐成果,能夠形成切閤實際的攷覈標準與評分製度指導整箇教學過程.
flash동화설계여제작과정교학개혁적기본이념시창도자주학습,합작학습,탐구학습.본문연구적기본내용시종교여학적관계래간,교학방식화평개방식결정학습방식.인차,본문지재연구촉진학생자주합작탐구학습적교학책략화평개방식,실현과정표준중전신적교학정경설계,학생분조합작학습적교학방법급동태식적공제여평개궤제,분기분비수획실천성과,능구형성절합실제적고핵표준여평분제도지도정개교학과정.
