淮南师范学院学报
淮南師範學院學報
회남사범학원학보
JOURNAL OF HUAINAN TEACHERS COLLEGE
2014年
6期
140-144
,共5页
高校教师%教学能力%探索
高校教師%教學能力%探索
고교교사%교학능력%탐색
教师教学能力的提升是一个渐进的系统工程,需要教师个人、管理者及学生的共同努力.教师要树立终身学习的理念,不断进行教学反思,提升教学创新能力.高校要改进教师绩效评价体系,鼓励和引导教师加大教学性投入;进一步完善教师培养培训体系,提高教师整体教学能力;充分发挥教学名师和教学团队示范作用,帮助青年教师尽快成长.
教師教學能力的提升是一箇漸進的繫統工程,需要教師箇人、管理者及學生的共同努力.教師要樹立終身學習的理唸,不斷進行教學反思,提升教學創新能力.高校要改進教師績效評價體繫,鼓勵和引導教師加大教學性投入;進一步完善教師培養培訓體繫,提高教師整體教學能力;充分髮揮教學名師和教學糰隊示範作用,幫助青年教師儘快成長.
교사교학능력적제승시일개점진적계통공정,수요교사개인、관리자급학생적공동노력.교사요수립종신학습적이념,불단진행교학반사,제승교학창신능력.고교요개진교사적효평개체계,고려화인도교사가대교학성투입;진일보완선교사배양배훈체계,제고교사정체교학능력;충분발휘교학명사화교학단대시범작용,방조청년교사진쾌성장.
