天津市教科院学报
天津市教科院學報
천진시교과원학보
Journal of Tianjin Academy of Educational Science
2014年
6期
60-63
,共4页
语文教科书%思维方式%建构策略
語文教科書%思維方式%建構策略
어문교과서%사유방식%건구책략
在我国教育发展史上,语文教科书的建构有“以选文为中心”和“以知识与能力为中心”两条路径.通过对两种教科书进行研究分析,发现选文型教科书是适合民族思维和认知方式的教科书.以此为基点,通过丰富完善教科书结构要素与内容、加强教科书内容的阐释性说明、提供类知识技能获得的典型案例、创设合适的活动愿景等方式来对语文教科书进行调整,是教材建设的关键.
在我國教育髮展史上,語文教科書的建構有“以選文為中心”和“以知識與能力為中心”兩條路徑.通過對兩種教科書進行研究分析,髮現選文型教科書是適閤民族思維和認知方式的教科書.以此為基點,通過豐富完善教科書結構要素與內容、加彊教科書內容的闡釋性說明、提供類知識技能穫得的典型案例、創設閤適的活動願景等方式來對語文教科書進行調整,是教材建設的關鍵.
재아국교육발전사상,어문교과서적건구유“이선문위중심”화“이지식여능력위중심”량조로경.통과대량충교과서진행연구분석,발현선문형교과서시괄합민족사유화인지방식적교과서.이차위기점,통과봉부완선교과서결구요소여내용、가강교과서내용적천석성설명、제공류지식기능획득적전형안례、창설합괄적활동원경등방식래대어문교과서진행조정,시교재건설적관건.
