CAJ | 학술논문

问题情境的设计与课堂互动，是初中数学教学一个理性环节。提高问题情境设计与运用的有效性，让创设的问题情境有效地为学生学习数学基础知识和基本技能提供支撑，为学生思维能力的发展和数学基本观念的形成提供土壤是当前初中数学教学的首面任务。本文根据“有效教学”的现状与理念，提出了有效的问题情境创设应具备的基本特征及有效运用的方法。
문제정경적설계여과당호동，시초중수학교학일개이성배절。제고문제정경설계여운용적유효성，양창설적문제정경유효지위학생학습수학기출지식화기본기능제공지탱，위학생사유능력적발전화수학기본관념적형성제공토양시당전초중수학교학적수면임무。본문근거“유효교학”적현상여이념，제출료유효적문제정경창설응구비적기본특정급유효운용적방법。