西藏教育
西藏教育
서장교육
TIBET EDUCATION
2015年
1期
43-46
,共4页
何瑛%魏元龙%张金静%景艳
何瑛%魏元龍%張金靜%景豔
하영%위원룡%장금정%경염
藏族护理专业学生%实践能力%内科护理学
藏族護理專業學生%實踐能力%內科護理學
장족호리전업학생%실천능력%내과호이학
目的：以内科护理学为例，探讨增强藏族护理专业学生实践能力的教学方法。方法：选择75人为对照组，74人为观察组尝试使用多种教学方法。采用学生技能评价表与课堂教学效果评价表观察效果。结果：观察组技能评价得分及教学效果得分均优于对照组(P＜0.05)。结论：多环节、多教学方法的应用能促进藏族护理专业学生实践能力的提高。
目的：以內科護理學為例，探討增彊藏族護理專業學生實踐能力的教學方法。方法：選擇75人為對照組，74人為觀察組嘗試使用多種教學方法。採用學生技能評價錶與課堂教學效果評價錶觀察效果。結果：觀察組技能評價得分及教學效果得分均優于對照組(P＜0.05)。結論：多環節、多教學方法的應用能促進藏族護理專業學生實踐能力的提高。
목적：이내과호이학위례，탐토증강장족호리전업학생실천능력적교학방법。방법：선택75인위대조조，74인위관찰조상시사용다충교학방법。채용학생기능평개표여과당교학효과평개표관찰효과。결과：관찰조기능평개득분급교학효과득분균우우대조조(P＜0.05)。결론：다배절、다교학방법적응용능촉진장족호리전업학생실천능력적제고。
