文理导航·教育研究与实践
文理導航·教育研究與實踐
문리도항·교육연구여실천
A SCHOOL FRIEND OF ENGLISH
2014年
12期
153-153
,共1页
数感%数的大小%数量单位
數感%數的大小%數量單位
수감%수적대소%수량단위
数感是对数的感知能力，是学生基本的数学素养。数感的建立与培养，对于学生以后的数学课程学习和生活实践都至关重要。本文从理论层面上，分析了小学生数感建立的三个渐进层次，并提出了相应的数感培养的步骤和教学方案，从实际教学的角度出发，探讨了小学数学教学中，学生数感培养的新途径。
數感是對數的感知能力，是學生基本的數學素養。數感的建立與培養，對于學生以後的數學課程學習和生活實踐都至關重要。本文從理論層麵上，分析瞭小學生數感建立的三箇漸進層次，併提齣瞭相應的數感培養的步驟和教學方案，從實際教學的角度齣髮，探討瞭小學數學教學中，學生數感培養的新途徑。
수감시대수적감지능력，시학생기본적수학소양。수감적건립여배양，대우학생이후적수학과정학습화생활실천도지관중요。본문종이론층면상，분석료소학생수감건립적삼개점진층차，병제출료상응적수감배양적보취화교학방안，종실제교학적각도출발，탐토료소학수학교학중，학생수감배양적신도경。
