CAJ | 학술논문

班主任如水，就应像水一样，把无私的爱洒向每一个孩子。每当一个曾经有这样、那样毛病的学生在我水一样的坚韧、柔和、兼容和善良的教育下发生转变时，我内心的自豪都无法掩饰。是的，我就是用水的性格、水的涵养、水的精神做好我的班主任工作的。有人说“班主任”要像妈妈一样，细心关照学生，也有人说班主任要像火一样，热情奔放，充满激情，还有人说班主任要像石头一样，刚毅坚强，永不退缩。可我想说，我愿意做的班主任就像水一样，有它的奔腾不息，也有它的静水深流；既有水的温柔，也有水的刚毅；既有水的随和，也有水的执著；既有水的润泽，也有水的激情；既有滴水穿石的毅力，也有细水长流的耐心。
반주임여수，취응상수일양，파무사적애쇄향매일개해자。매당일개증경유저양、나양모병적학생재아수일양적견인、유화、겸용화선량적교육하발생전변시，아내심적자호도무법엄식。시적，아취시용수적성격、수적함양、수적정신주호아적반주임공작적。유인설“반주임”요상마마일양，세심관조학생，야유인설반주임요상화일양，열정분방，충만격정，환유인설반주임요상석두일양，강의견강，영불퇴축。가아상설，아원의주적반주임취상수일양，유타적분등불식，야유타적정수심류；기유수적온유，야유수적강의；기유수적수화，야유수적집저；기유수적윤택，야유수적격정；기유적수천석적의력，야유세수장류적내심。