CAJ | 학술논문

带有“魔术”色彩的趣味实验，以其操作简单、现象有趣、特点鲜明对学生有极大的吸引力。趣味实验因“趣”生“鲜”，让课堂“鲜”，让学生“鲜”，趣味实验可应用于导入新课、调节教学节奏、攻克教学难点、培养动手能力，达到激发学生学习兴趣、活跃课堂气氛、启发学生的思维、发展创造性思维的目的。体现课堂教学研究中“学生为主体，教师为主导”的指导思想。
대유“마술”색채적취미실험，이기조작간단、현상유취、특점선명대학생유겁대적흡인력。취미실험인“취”생“선”，양과당“선”，양학생“선”，취미실험가응용우도입신과、조절교학절주、공극교학난점、배양동수능력，체도격발학생학습흥취、활약과당기분、계발학생적사유、발전창조성사유적목적。체현과당교학연구중“학생위주체，교사위주도”적지도사상。