新课程·小学
新課程·小學
신과정·소학
Xinkecheng
2014年
11期
75-75
,共1页
小班化%理论%互动%评价%反思
小班化%理論%互動%評價%反思
소반화%이론%호동%평개%반사
小班化教学是在学生的数量在20~30人之间的教学单位中，面向所有学生的个体，围绕学生个体的全面发展而开展的教学活动。如何发挥农村自然小班的优势，实施小班化教育，是促进农村教育改革的发展、推进城乡教育优质均衡的一大机会。
小班化教學是在學生的數量在20~30人之間的教學單位中，麵嚮所有學生的箇體，圍繞學生箇體的全麵髮展而開展的教學活動。如何髮揮農村自然小班的優勢，實施小班化教育，是促進農村教育改革的髮展、推進城鄉教育優質均衡的一大機會。
소반화교학시재학생적수량재20~30인지간적교학단위중，면향소유학생적개체，위요학생개체적전면발전이개전적교학활동。여하발휘농촌자연소반적우세，실시소반화교육，시촉진농촌교육개혁적발전、추진성향교육우질균형적일대궤회。
