新课程学习·下旬
新課程學習·下旬
신과정학습·하순
Xinkecheng Xuexi（shehuizonghe）
2014年
11期
153-153
,共1页
后进生%思想转换%和谐教育%因材施教
後進生%思想轉換%和諧教育%因材施教
후진생%사상전환%화해교육%인재시교
当前学校教育中常以智力发展程度来评判或定位学生优劣，教育者往往倾向于关注部分所谓的“优生”而冷落、甚至放弃对大部分学生的潜力开发，从而导致部分学生产生自暴自弃的心理，并通过各种行为来宣泄内心的压抑和引起周围人的注意，这也是当前中国教育面临窘境的根源所在。
噹前學校教育中常以智力髮展程度來評判或定位學生優劣，教育者往往傾嚮于關註部分所謂的“優生”而冷落、甚至放棄對大部分學生的潛力開髮，從而導緻部分學生產生自暴自棄的心理，併通過各種行為來宣洩內心的壓抑和引起週圍人的註意，這也是噹前中國教育麵臨窘境的根源所在。
당전학교교육중상이지력발전정도래평판혹정위학생우렬，교육자왕왕경향우관주부분소위적“우생”이랭락、심지방기대대부분학생적잠력개발，종이도치부분학생산생자폭자기적심리，병통과각충행위래선설내심적압억화인기주위인적주의，저야시당전중국교육면림군경적근원소재。
