CAJ | 학술논문

“学困生”是相对的，而不是绝对的，我们应该科学地评价他们，寻找“差”的原因，使每一个孩子都能健康、持续地发展。同时加强家校联系，注重课堂管理。因为课堂是学生直接获取知识的平台，这个平台稳定与否，将直接影响着教学效果。老师要顺利完成教学任务，发挥好课堂的作用，就要通过有效的课堂管理，创造一个良好的课堂环境。
“학곤생”시상대적，이불시절대적，아문응해과학지평개타문，심조“차”적원인，사매일개해자도능건강、지속지발전。동시가강가교련계，주중과당관리。인위과당시학생직접획취지식적평태，저개평태은정여부，장직접영향착교학효과。로사요순리완성교학임무，발휘호과당적작용，취요통과유효적과당관리，창조일개량호적과당배경。