课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2015年
3期
51-51
,共1页
智障儿童%课堂教育%教育价值%教学策略
智障兒童%課堂教育%教育價值%教學策略
지장인동%과당교육%교육개치%교학책략
智障教育与普通学校教育有着共同的教育目标，由于智障儿童特有的特点，智障教育不同于普通的正常教育，它有自己明确的培养目标和补偿缺陷的任务。本文重点探寻适合于智障儿童的教育理论，根据智障儿童的特点探索有特色的教学方法，使智障儿童将来能更好的适应在社会中的生活，充分挖掘他们的潜能，具有重要的教育研究价值。
智障教育與普通學校教育有著共同的教育目標，由于智障兒童特有的特點，智障教育不同于普通的正常教育，它有自己明確的培養目標和補償缺陷的任務。本文重點探尋適閤于智障兒童的教育理論，根據智障兒童的特點探索有特色的教學方法，使智障兒童將來能更好的適應在社會中的生活，充分挖掘他們的潛能，具有重要的教育研究價值。
지장교육여보통학교교육유착공동적교육목표，유우지장인동특유적특점，지장교육불동우보통적정상교육，타유자기명학적배양목표화보상결함적임무。본문중점탐심괄합우지장인동적교육이론，근거지장인동적특점탐색유특색적교학방법，사지장인동장래능경호적괄응재사회중적생활，충분알굴타문적잠능，구유중요적교육연구개치。
