课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2015年
3期
60-60
,共1页
探究式%教学方法%高等数学
探究式%教學方法%高等數學
탐구식%교학방법%고등수학
针对高等数学的课程要求、结合本校学生特点，探讨将探究式教学应用于高等数学教学当中，以同济大学编写的《高等数学》（第六版）中“不定积分的概念”为例提出了探究式教学的六个实施步骤：设定问题；引入问题；探究问题；解决问题；构建知识；举一反三。实践证明，探究式教学能够更全面地完成“高等数学”课程标准，为学习专业课程奠定必要的数学知识、技能及解决问题的思路与方法。
針對高等數學的課程要求、結閤本校學生特點，探討將探究式教學應用于高等數學教學噹中，以同濟大學編寫的《高等數學》（第六版）中“不定積分的概唸”為例提齣瞭探究式教學的六箇實施步驟：設定問題；引入問題；探究問題；解決問題；構建知識；舉一反三。實踐證明，探究式教學能夠更全麵地完成“高等數學”課程標準，為學習專業課程奠定必要的數學知識、技能及解決問題的思路與方法。
침대고등수학적과정요구、결합본교학생특점，탐토장탐구식교학응용우고등수학교학당중，이동제대학편사적《고등수학》（제륙판）중“불정적분적개념”위례제출료탐구식교학적륙개실시보취：설정문제；인입문제；탐구문제；해결문제；구건지식；거일반삼。실천증명，탐구식교학능구경전면지완성“고등수학”과정표준，위학습전업과정전정필요적수학지식、기능급해결문제적사로여방법。
