课程教育研究(新教师教学)
課程教育研究(新教師教學)
과정교육연구(신교사교학)
Course Education Research
2015年
3期
216-216
,共1页
情境教学法%优势%高中历史教学
情境教學法%優勢%高中歷史教學
정경교학법%우세%고중역사교학
随着社会的不断发展和进步,国与国之间的竞争也日益激烈,而各国之间的竞争本质上来讲就是人才的竞争。而人才的培养在于教育水平与理念的高低,情境教学法体现了新课标对学生的要求,新课标要求学生必须积极主动的参与到教学活动中。但是社会是不断发展的,情景教学法在推广和应用中也逐渐显露出它的不足之处,本文对情境教学法在高中历史教学中应用存在的问题进行了详细的分析和探讨,针对这些问题提出了相对的应对策略。
隨著社會的不斷髮展和進步,國與國之間的競爭也日益激烈,而各國之間的競爭本質上來講就是人纔的競爭。而人纔的培養在于教育水平與理唸的高低,情境教學法體現瞭新課標對學生的要求,新課標要求學生必鬚積極主動的參與到教學活動中。但是社會是不斷髮展的,情景教學法在推廣和應用中也逐漸顯露齣它的不足之處,本文對情境教學法在高中歷史教學中應用存在的問題進行瞭詳細的分析和探討,針對這些問題提齣瞭相對的應對策略。
수착사회적불단발전화진보,국여국지간적경쟁야일익격렬,이각국지간적경쟁본질상래강취시인재적경쟁。이인재적배양재우교육수평여이념적고저,정경교학법체현료신과표대학생적요구,신과표요구학생필수적겁주동적삼여도교학활동중。단시사회시불단발전적,정경교학법재추엄화응용중야축점현로출타적불족지처,본문대정경교학법재고중역사교학중응용존재적문제진행료상세적분석화탐토,침대저사문제제출료상대적응대책략。