课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2015年
3期
165-165
,共1页
阅读教学%朗读指导%教学效果
閱讀教學%朗讀指導%教學效果
열독교학%랑독지도%교학효과
朗读可以促进理解，理解也可以提高朗读水平，在朗读过程中，对文章的内容理解有好处，对学生的语言能力发展有帮助，对学生的思维发展有帮助。要树立一篇文章一个特点，一节课获得一个能力的教学理念。
朗讀可以促進理解，理解也可以提高朗讀水平，在朗讀過程中，對文章的內容理解有好處，對學生的語言能力髮展有幫助，對學生的思維髮展有幫助。要樹立一篇文章一箇特點，一節課穫得一箇能力的教學理唸。
랑독가이촉진리해，리해야가이제고랑독수평，재랑독과정중，대문장적내용리해유호처，대학생적어언능력발전유방조，대학생적사유발전유방조。요수립일편문장일개특점，일절과획득일개능력적교학이념。
