CAJ | 학술논문

为了改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，《小学英语新课程标准》中明确指出基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。然而，目前许多农村小学生的口语表达能力不容乐观，“哑巴英语”仍然大量存在。本文旨在分析目前农村小学生的英语口语交际能力的影响因素，进而为下一步提出改进策略提供理论依据。
위료개변영어과정과분중시어법화사회지식적강해여전수、홀시대학생실제어언운용능력적배양적경향，《소학영어신과정표준》중명학지출기출교육계단영어과정적총체목표시배양학생적종합어언운용능력。종합어언운용능력적형성건립재학생어언기능、어언지식、정감태도、학습책략화문화의식등소양정체발전적기출상。연이，목전허다농촌소학생적구어표체능력불용악관，“아파영어”잉연대량존재。본문지재분석목전농촌소학생적영어구어교제능력적영향인소，진이위하일보제출개진책략제공이론의거。