2015년 精心设计教学环节细化概念教学过程*--以“简单随机抽样”课堂教学设计为例 精心設計教學環節細化概唸教學過程*--以“簡單隨機抽樣”課堂教學設計為例 정심설계교학배절세화개념교학과정*--이“간단수궤추양”과당교학설계위례

2014년 斐波那契数列通项公式的探究教学启示 斐波那契數列通項公式的探究教學啟示 비파나계수렬통항공식적탐구교학계시

2012년 下穿隧道工程防渗漏施工技术探讨 下穿隧道工程防滲漏施工技術探討 하천수도공정방삼루시공기술탐토

2011년 某大桥移梁及加固的设计与施工 某大橋移樑及加固的設計與施工 모대교이량급가고적설계여시공

2015년 细化概念教学过程 揭示数学本质——以"三角函数的周期性"教学设计为例 細化概唸教學過程 揭示數學本質——以"三角函數的週期性"教學設計為例 세화개념교학과정 게시수학본질——이"삼각함수적주기성"교학설계위례

2015년 启发性提示语在解题中的应用 啟髮性提示語在解題中的應用 계발성제시어재해제중적응용

2015년 中、法中学数学教育的比较研究*--以中、法中学生交流活动中部分数学竞赛题为例 中、法中學數學教育的比較研究*--以中、法中學生交流活動中部分數學競賽題為例 중、법중학수학교육적비교연구*--이중、법중학생교류활동중부분수학경새제위례

2015년 精心设计教学环节细化概念教学过程*--以“简单随机抽样”课堂教学设计为例 精心設計教學環節細化概唸教學過程*--以“簡單隨機抽樣”課堂教學設計為例 정심설계교학배절세화개념교학과정*--이“간단수궤추양”과당교학설계위례

2015년 探寻影响课堂教学的重要因素:理念与方法——由三节同课异构数学课堂教学引发的思考与启示 探尋影響課堂教學的重要因素:理唸與方法——由三節同課異構數學課堂教學引髮的思攷與啟示 탐심영향과당교학적중요인소:이념여방법——유삼절동과이구수학과당교학인발적사고여계시

2014년 解读“5W”模式下的传播策略--以微信为例 解讀“5W”模式下的傳播策略--以微信為例 해독“5W”모식하적전파책략--이미신위례

2014년 让探究成为数学课堂教学的常态 讓探究成為數學課堂教學的常態 양탐구성위수학과당교학적상태

2014년 大学生常见压力源以及该如何应对 大學生常見壓力源以及該如何應對 대학생상견압력원이급해여하응대

2014년 参与性探究中“稚化思维”的策略研究 參與性探究中“稚化思維”的策略研究 삼여성탐구중“치화사유”적책략연구

2014년 探寻课堂教学“生长点”,培养学生的数学思维能力 探尋課堂教學“生長點”,培養學生的數學思維能力 탐심과당교학“생장점”,배양학생적수학사유능력