CAJ | 학술논문

教学成效是教学的成果和效果。研究教学成效的目的是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务，是研究教师的教和学生的学的价值体现。目前，由于高校教师评价体系、学生求知欲、现代教学手段等多种因素的影响，很多高校课堂教学的效果并不乐观，教师应付课堂教学的现象大量存在，学生学习懈怠的现象比比皆是。对此，本文提出要从教学结构改革的视角提升教学成效，即改变教师重科研轻教学的取向，从以教师为主转为以学生为主，并合理利用现代教育手段，从而提高高校的教学效果。
교학성효시교학적성과화효과。연구교학성효적목적시의거교학목표대교학과정급결과진행개치판단병위교학결책복무，시연구교사적교화학생적학적개치체현。목전，유우고교교사평개체계、학생구지욕、현대교학수단등다충인소적영향，흔다고교과당교학적효과병불악관，교사응부과당교학적현상대량존재，학생학습해태적현상비비개시。대차，본문제출요종교학결구개혁적시각제승교학성효，즉개변교사중과연경교학적취향，종이교사위주전위이학생위주，병합리이용현대교육수단，종이제고고교적교학효과。