CAJ | 학술논문

本文采用“前测—后测非对等实验组控制组”的准实验设计方案，通过实证研究考察了传统教学和网络自主学习模式下某高校两组学生在一个学期教学实验后英语自主学习能力的发展趋势、自主学习能力和学习水平的关系以及影响网络自主学习效果的主要因素。结果显示：与传统课堂相比，多媒体网络自主学习能显著促进学生自主学习能力的发展，提高他们的学习水平。网络自主学习效果则受网络环境内在和外在多种因素影响。该研究表明多媒体网络自主学习模式对提高大学英语教学有积极意义。
본문채용“전측—후측비대등실험조공제조”적준실험설계방안，통과실증연구고찰료전통교학화망락자주학습모식하모고교량조학생재일개학기교학실험후영어자주학습능력적발전추세、자주학습능력화학습수평적관계이급영향망락자주학습효과적주요인소。결과현시：여전통과당상비，다매체망락자주학습능현저촉진학생자주학습능력적발전，제고타문적학습수평。망락자주학습효과칙수망락배경내재화외재다충인소영향。해연구표명다매체망락자주학습모식대제고대학영어교학유적겁의의。