文理导航·教育研究与实践
文理導航·教育研究與實踐
문리도항·교육연구여실천
A SCHOOL FRIEND OF ENGLISH
2014年
11期
99-99
,共1页
职高%作文%教学%初探
職高%作文%教學%初探
직고%작문%교학%초탐
长期以来职业教育的学生生源差,学生学习积极性不高,写作能力不强,完成老师布置的作文质量差,现状堪忧。笔者认为要改变这一现状,调动学生作文的积极性,提高其写作能力,应从以下几个方面做起。一、作文的题目不能太大,写作的范围不能太宽。二、对学生的要求不能太高、太全。三、让学生自主写作。四、要创新批改模式。
長期以來職業教育的學生生源差,學生學習積極性不高,寫作能力不彊,完成老師佈置的作文質量差,現狀堪憂。筆者認為要改變這一現狀,調動學生作文的積極性,提高其寫作能力,應從以下幾箇方麵做起。一、作文的題目不能太大,寫作的範圍不能太寬。二、對學生的要求不能太高、太全。三、讓學生自主寫作。四、要創新批改模式。
장기이래직업교육적학생생원차,학생학습적겁성불고,사작능력불강,완성로사포치적작문질량차,현상감우。필자인위요개변저일현상,조동학생작문적적겁성,제고기사작능력,응종이하궤개방면주기。일、작문적제목불능태대,사작적범위불능태관。이、대학생적요구불능태고、태전。삼、양학생자주사작。사、요창신비개모식。