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2014年
12期
220-220
,共1页
封闭的、僵化的数学课堂教学缺乏对智慧的挑战和对好奇心的刺激，师生的生命活力在课堂上得不到发挥。而开放的数学课堂教学，能引导着学生将数学与生活联系起来，既能向学生提出智慧的挑战，又能使数学课堂充满活力。
封閉的、僵化的數學課堂教學缺乏對智慧的挑戰和對好奇心的刺激，師生的生命活力在課堂上得不到髮揮。而開放的數學課堂教學，能引導著學生將數學與生活聯繫起來，既能嚮學生提齣智慧的挑戰，又能使數學課堂充滿活力。
봉폐적、강화적수학과당교학결핍대지혜적도전화대호기심적자격，사생적생명활력재과당상득불도발휘。이개방적수학과당교학，능인도착학생장수학여생활련계기래，기능향학생제출지혜적도전，우능사수학과당충만활력。
