教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2015年
5期
80-82
,共3页
拉丁语%教学方法%翻译%语法教学
拉丁語%教學方法%翻譯%語法教學
랍정어%교학방법%번역%어법교학
拉丁语教学在法国的语言教学活动中一直占据着一个特殊的地位。从中世纪到19世纪，拉丁语的教学方法几经转变，我们很有必要对这一时期的拉丁语教学方法进行一次细致的梳理。本文详细分析了16世纪和17世纪拉丁语教学方法的两次转变，并简要概述了18世纪后期的教学改良和其后的发展。我们在梳理的基础上总结其得失利弊，为我国的外语教学方法的发展提供具有现实意义的参考。
拉丁語教學在法國的語言教學活動中一直佔據著一箇特殊的地位。從中世紀到19世紀，拉丁語的教學方法幾經轉變，我們很有必要對這一時期的拉丁語教學方法進行一次細緻的梳理。本文詳細分析瞭16世紀和17世紀拉丁語教學方法的兩次轉變，併簡要概述瞭18世紀後期的教學改良和其後的髮展。我們在梳理的基礎上總結其得失利弊，為我國的外語教學方法的髮展提供具有現實意義的參攷。
랍정어교학재법국적어언교학활동중일직점거착일개특수적지위。종중세기도19세기，랍정어적교학방법궤경전변，아문흔유필요대저일시기적랍정어교학방법진행일차세치적소리。본문상세분석료16세기화17세기랍정어교학방법적량차전변，병간요개술료18세기후기적교학개량화기후적발전。아문재소리적기출상총결기득실리폐，위아국적외어교학방법적발전제공구유현실의의적삼고。
