读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2015年
4期
112-112
,共1页
汉语言文学%教学
漢語言文學%教學
한어언문학%교학
汉语言文学专业是一个涵盖知识面较广的专业，有较强的文化特征，这就要求汉语言专业的学生在进行学习的过程中要具备丰厚的文化底蕴。语言体现了一种整体的美。这种整体的美就体现在教师的文化修养、知识水平、风度气质、处理教材、组织教学活动的能力，选择教学手段、创设教学情景、运用教学语言、发掘语言魅力等方面。教师首先在思想上要勇于开拓创新，有独特的教学方法和教学思路。在授课过程中要激发学生的思维意识，使学生习惯思考、喜欢思考，在教学过程中要学会抛砖引玉，激励学生发现探究意识，让学生积极发表个人言论，在专业课上真正拥有自信，更有学习的动力。作为汉语教师的语言，无论是在课堂上还是在课余间，都应该充满魅力。
漢語言文學專業是一箇涵蓋知識麵較廣的專業，有較彊的文化特徵，這就要求漢語言專業的學生在進行學習的過程中要具備豐厚的文化底蘊。語言體現瞭一種整體的美。這種整體的美就體現在教師的文化脩養、知識水平、風度氣質、處理教材、組織教學活動的能力，選擇教學手段、創設教學情景、運用教學語言、髮掘語言魅力等方麵。教師首先在思想上要勇于開拓創新，有獨特的教學方法和教學思路。在授課過程中要激髮學生的思維意識，使學生習慣思攷、喜歡思攷，在教學過程中要學會拋磚引玉，激勵學生髮現探究意識，讓學生積極髮錶箇人言論，在專業課上真正擁有自信，更有學習的動力。作為漢語教師的語言，無論是在課堂上還是在課餘間，都應該充滿魅力。
한어언문학전업시일개함개지식면교엄적전업，유교강적문화특정，저취요구한어언전업적학생재진행학습적과정중요구비봉후적문화저온。어언체현료일충정체적미。저충정체적미취체현재교사적문화수양、지식수평、풍도기질、처리교재、조직교학활동적능력，선택교학수단、창설교학정경、운용교학어언、발굴어언매력등방면。교사수선재사상상요용우개탁창신，유독특적교학방법화교학사로。재수과과정중요격발학생적사유의식，사학생습관사고、희환사고，재교학과정중요학회포전인옥，격려학생발현탐구의식，양학생적겁발표개인언론，재전업과상진정옹유자신，경유학습적동력。작위한어교사적어언，무론시재과당상환시재과여간，도응해충만매력。
