CAJ | 학술논문

目的：对军队大学生进行心理健康调查，并探讨其存在的问题和干预对策。方法利用整群抽样法对某军校大一、大二、大三所有学员进行抽样调查并进行心理健康教育，比较UPI和SCL-90评分。结果 SCL-90与全国常模相比，军队大学生躯体化、抑郁情绪低于常模，强迫、敌对、偏执和精神病性高于常模，差异有统计学意义（P ＜0？．05）；UPI与全国常模比较，差异有统计学意义（ P ＜0．05）；3个年级SCL-90比较9个项目和总分差异均有统计学意义（ P ＜0．05），随着入学时间增加，学员SCL-90心理水平逐渐增加； UPI评分3个年级差异无统计学意义（ P ＞0．05）；干预后SCL-90评分学员躯体化、强迫、抑郁3方面与干预前有区别，差异有统计学意义（ P ＜0．05），干预后SCL-90评分抑郁低于全国常模，敌对情绪高于常模，差异有统计学意义（ P ＜0．05），UPI评分干预后有所提高，但仍低于全国常模（ P ＜0．05）。结论军队大学生心理健康状况具有自身特点，健康教育工作应考虑其独特性。
목적：대군대대학생진행심리건강조사，병탐토기존재적문제화간예대책。방법이용정군추양법대모군교대일、대이、대삼소유학원진행추양조사병진행심리건강교육，비교UPI화SCL-90평분。결과 SCL-90여전국상모상비，군대대학생구체화、억욱정서저우상모，강박、활대、편집화정신병성고우상모，차이유통계학의의（P ＜0？．05）；UPI여전국상모비교，차이유통계학의의（ P ＜0．05）；3개년급SCL-90비교9개항목화총분차이균유통계학의의（ P ＜0．05），수착입학시간증가，학원SCL-90심리수평축점증가； UPI평분3개년급차이무통계학의의（ P ＞0．05）；간예후SCL-90평분학원구체화、강박、억욱3방면여간예전유구별，차이유통계학의의（ P ＜0．05），간예후SCL-90평분억욱저우전국상모，활대정서고우상모，차이유통계학의의（ P ＜0．05），UPI평분간예후유소제고，단잉저우전국상모（ P ＜0．05）。결론군대대학생심리건강상황구유자신특점，건강교육공작응고필기독특성。