读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2015年
4期
94-95
,共2页
激发情感%整体感知%训练策略%教学反思
激髮情感%整體感知%訓練策略%教學反思
격발정감%정체감지%훈련책략%교학반사
反思《背影》阅读教学实践，不难悟出阅读能力培养之优势和阅读方法可资依循规律，尤其是朗读教学情境设置，既是阅读教学的重头戏，又是理解揣摩作者思想情感的有利教学手段。将其充分运用在语文教学课堂上，课堂提高讲读教学质量和激发语言交际情感均大有益。
反思《揹影》閱讀教學實踐，不難悟齣閱讀能力培養之優勢和閱讀方法可資依循規律，尤其是朗讀教學情境設置，既是閱讀教學的重頭戲，又是理解揣摩作者思想情感的有利教學手段。將其充分運用在語文教學課堂上，課堂提高講讀教學質量和激髮語言交際情感均大有益。
반사《배영》열독교학실천，불난오출열독능력배양지우세화열독방법가자의순규률，우기시랑독교학정경설치，기시열독교학적중두희，우시리해췌마작자사상정감적유리교학수단。장기충분운용재어문교학과당상，과당제고강독교학질량화격발어언교제정감균대유익。
