读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2015年
4期
195-195
,共1页
新课程%小学数学%教学创新%思维能力
新課程%小學數學%教學創新%思維能力
신과정%소학수학%교학창신%사유능력
培养和塑造学生的数学思维能力，需要教师从每一节课做起，真正地给学生一双＂生活中眼睛＂，让他们能在教师和他们自己设计的生活情境中，通过逐步自主的＂做＂和＂悟＂，学会学习，学会创造，从而学会生存、学会发展。只有教师有创造力，才可能激发学生的创造欲。只有在布满生命活力与和谐气氛的教学环境中，师生共同参与、相互作用、才能摩擦出聪明的火花，结出创造之果。
培養和塑造學生的數學思維能力，需要教師從每一節課做起，真正地給學生一雙＂生活中眼睛＂，讓他們能在教師和他們自己設計的生活情境中，通過逐步自主的＂做＂和＂悟＂，學會學習，學會創造，從而學會生存、學會髮展。隻有教師有創造力，纔可能激髮學生的創造欲。隻有在佈滿生命活力與和諧氣氛的教學環境中，師生共同參與、相互作用、纔能摩抆齣聰明的火花，結齣創造之果。
배양화소조학생적수학사유능력，수요교사종매일절과주기，진정지급학생일쌍＂생활중안정＂，양타문능재교사화타문자기설계적생활정경중，통과축보자주적＂주＂화＂오＂，학회학습，학회창조，종이학회생존、학회발전。지유교사유창조력，재가능격발학생적창조욕。지유재포만생명활력여화해기분적교학배경중，사생공동삼여、상호작용、재능마찰출총명적화화，결출창조지과。
