物理教学探讨
物理教學探討
물리교학탐토
JOURNAL OF PHYSICS TEACHING
2015年
1期
67-71
,共5页
物理科学方法%显化教育%分类%概述%一题多解%一题多变
物理科學方法%顯化教育%分類%概述%一題多解%一題多變
물이과학방법%현화교육%분류%개술%일제다해%일제다변
方法是知识转化为能力的桥梁和纽带.方法作为重要的思维方式和行为方式,具有高度的抽象性和隐蔽性.习题教学中,科学方法靠学生去感悟是很难有成效的.一题多解与一题多变是显化物理科学方法教育的两条有效途径.
方法是知識轉化為能力的橋樑和紐帶.方法作為重要的思維方式和行為方式,具有高度的抽象性和隱蔽性.習題教學中,科學方法靠學生去感悟是很難有成效的.一題多解與一題多變是顯化物理科學方法教育的兩條有效途徑.
방법시지식전화위능력적교량화뉴대.방법작위중요적사유방식화행위방식,구유고도적추상성화은폐성.습제교학중,과학방법고학생거감오시흔난유성효적.일제다해여일제다변시현화물이과학방법교육적량조유효도경.
