高等农业教育
高等農業教育
고등농업교육
HIGHER AGRICULTURAL EDUCATION
2014年
12期
117-119
,共3页
产教融合%“三重螺旋”理论%角色
產教融閤%“三重螺鏇”理論%角色
산교융합%“삼중라선”이론%각색
产教融合是构建现代职业教育体系的重要内容和实现路径,也是我国职业教育必须长期坚持的发展方向.但是,职业教育整体尚不适应产业需求和发展的现状不容忽视.解决制约当前产教融合问题的关键在于充分提高政府、企业、院校各自角色胜任力,并建立三者深度融合的长效机制.基于“三重螺旋”理论,探讨政府、企业和院校三者角色及其相互关系.
產教融閤是構建現代職業教育體繫的重要內容和實現路徑,也是我國職業教育必鬚長期堅持的髮展方嚮.但是,職業教育整體尚不適應產業需求和髮展的現狀不容忽視.解決製約噹前產教融閤問題的關鍵在于充分提高政府、企業、院校各自角色勝任力,併建立三者深度融閤的長效機製.基于“三重螺鏇”理論,探討政府、企業和院校三者角色及其相互關繫.
산교융합시구건현대직업교육체계적중요내용화실현로경,야시아국직업교육필수장기견지적발전방향.단시,직업교육정체상불괄응산업수구화발전적현상불용홀시.해결제약당전산교융합문제적관건재우충분제고정부、기업、원교각자각색성임력,병건립삼자심도융합적장효궤제.기우“삼중라선”이론,탐토정부、기업화원교삼자각색급기상호관계.
