高等农业教育
高等農業教育
고등농업교육
HIGHER AGRICULTURAL EDUCATION
2014年
12期
52-55
,共4页
创新人才%自主学习%创新教育
創新人纔%自主學習%創新教育
창신인재%자주학습%창신교육
培养创新人才是高等教育改革与发展的必然选择.创新人才的基本特质是创造性思维、创造性人格、个性化的知识结构、独特的人生体验、科学精神与人文情怀.马克思与海德格尔都从人的本真状态揭示了人的“自我超越”的本质和实现创新的可能性,个性的自由发展是创新人才成长与发展的前提,自主学习并实现自我超越是创新人才成长的机制.大学要着眼于促进大学生素质的整体发展,进行创新教育.
培養創新人纔是高等教育改革與髮展的必然選擇.創新人纔的基本特質是創造性思維、創造性人格、箇性化的知識結構、獨特的人生體驗、科學精神與人文情懷.馬剋思與海德格爾都從人的本真狀態揭示瞭人的“自我超越”的本質和實現創新的可能性,箇性的自由髮展是創新人纔成長與髮展的前提,自主學習併實現自我超越是創新人纔成長的機製.大學要著眼于促進大學生素質的整體髮展,進行創新教育.
배양창신인재시고등교육개혁여발전적필연선택.창신인재적기본특질시창조성사유、창조성인격、개성화적지식결구、독특적인생체험、과학정신여인문정부.마극사여해덕격이도종인적본진상태게시료인적“자아초월”적본질화실현창신적가능성,개성적자유발전시창신인재성장여발전적전제,자주학습병실현자아초월시창신인재성장적궤제.대학요착안우촉진대학생소질적정체발전,진행창신교육.
