学位与研究生教育
學位與研究生教育
학위여연구생교육
ACADEMIC DEGREES & GRADUATE EDUCATION
2014年
12期
47-50
,共4页
教育硕士%教育科研%知识生产
教育碩士%教育科研%知識生產
교육석사%교육과연%지식생산
通过分析我国在职教育硕士生对教育科研的理解,探讨了我国教育硕士的培养目标和培养过程中存在的问题,认为教育硕士应是教育行为的研究者和实践者,是知识的生产者而不只是知识的吸收者,教育硕士的培养目标和课程设置要体现出使教育硕士成为教育研究者的理念和内容.
通過分析我國在職教育碩士生對教育科研的理解,探討瞭我國教育碩士的培養目標和培養過程中存在的問題,認為教育碩士應是教育行為的研究者和實踐者,是知識的生產者而不隻是知識的吸收者,教育碩士的培養目標和課程設置要體現齣使教育碩士成為教育研究者的理唸和內容.
통과분석아국재직교육석사생대교육과연적리해,탐토료아국교육석사적배양목표화배양과정중존재적문제,인위교육석사응시교육행위적연구자화실천자,시지식적생산자이불지시지식적흡수자,교육석사적배양목표화과정설치요체현출사교육석사성위교육연구자적이념화내용.
