学位与研究生教育
學位與研究生教育
학위여연구생교육
ACADEMIC DEGREES & GRADUATE EDUCATION
2014年
12期
41-46
,共6页
激励机制%学科比较%博士生%研究生教育
激勵機製%學科比較%博士生%研究生教育
격려궤제%학과비교%박사생%연구생교육
根据组织行为学与心理学的激励理论,从学科视角研究T大学研究生培养机制改革后的博士生激励机制.通过对改革背景中硬-纯、硬-应用、软-纯、软-应用学科领域博士生激励机制的比较研究,提出尊重学科特征与差异的博士生激励机制理想模式与改革策略.
根據組織行為學與心理學的激勵理論,從學科視角研究T大學研究生培養機製改革後的博士生激勵機製.通過對改革揹景中硬-純、硬-應用、軟-純、軟-應用學科領域博士生激勵機製的比較研究,提齣尊重學科特徵與差異的博士生激勵機製理想模式與改革策略.
근거조직행위학여심이학적격려이론,종학과시각연구T대학연구생배양궤제개혁후적박사생격려궤제.통과대개혁배경중경-순、경-응용、연-순、연-응용학과영역박사생격려궤제적비교연구,제출존중학과특정여차이적박사생격려궤제이상모식여개혁책략.
