学位与研究生教育
學位與研究生教育
학위여연구생교육
ACADEMIC DEGREES & GRADUATE EDUCATION
2014年
12期
21-24
,共4页
临床医学%专业学位研究生%培养模式%现状调查
臨床醫學%專業學位研究生%培養模式%現狀調查
림상의학%전업학위연구생%배양모식%현상조사
介绍了国内5所院校开展临床医学专业学位研究生“5+3”培养模式改革的情况,认为这些院校的培养目标明确、政策支持有力、过程衔接紧密、过程管理严格、奖助体系完善,但同时也存在着缺乏统一规范的培养模式、异地培训不能互认、经费投入不足、导师带教积极性不高等方面的问题.据此提出以下建议:做好顶层设计,进一步明确和规范培养路径;确保培养质量,尽早实现培训结果互认;加大经费投入,探索引入行业合作培养;科学评估制度,重构导师绩效评价体系.
介紹瞭國內5所院校開展臨床醫學專業學位研究生“5+3”培養模式改革的情況,認為這些院校的培養目標明確、政策支持有力、過程銜接緊密、過程管理嚴格、獎助體繫完善,但同時也存在著缺乏統一規範的培養模式、異地培訓不能互認、經費投入不足、導師帶教積極性不高等方麵的問題.據此提齣以下建議:做好頂層設計,進一步明確和規範培養路徑;確保培養質量,儘早實現培訓結果互認;加大經費投入,探索引入行業閤作培養;科學評估製度,重構導師績效評價體繫.
개소료국내5소원교개전림상의학전업학위연구생“5+3”배양모식개혁적정황,인위저사원교적배양목표명학、정책지지유력、과정함접긴밀、과정관리엄격、장조체계완선,단동시야존재착결핍통일규범적배양모식、이지배훈불능호인、경비투입불족、도사대교적겁성불고등방면적문제.거차제출이하건의:주호정층설계,진일보명학화규범배양로경;학보배양질량,진조실현배훈결과호인;가대경비투입,탐색인입행업합작배양;과학평고제도,중구도사적효평개체계.
