黑河学刊
黑河學刊
흑하학간
HEIHE JOURNAL
2015年
2期
87-88
,共2页
政治理论%网络辅助教学体系%立体性%交互性
政治理論%網絡輔助教學體繫%立體性%交互性
정치이론%망락보조교학체계%입체성%교호성
网络媒体的多模态叙事建构是网络教学中“动态性”的基础，通过网络中的开放性、实践性及互动性等特点，让学生感受到快乐学习的魅力，体验到互动提高的成就感，逐步接触所学课程的学科前沿。灵活多样的网络教学系统可以激发学生在学习中的兴趣，提高其主动学习的能力，从而培养学生综合能力，使教育理论得到丰富。
網絡媒體的多模態敘事建構是網絡教學中“動態性”的基礎，通過網絡中的開放性、實踐性及互動性等特點，讓學生感受到快樂學習的魅力，體驗到互動提高的成就感，逐步接觸所學課程的學科前沿。靈活多樣的網絡教學繫統可以激髮學生在學習中的興趣，提高其主動學習的能力，從而培養學生綜閤能力，使教育理論得到豐富。
망락매체적다모태서사건구시망락교학중“동태성”적기출，통과망락중적개방성、실천성급호동성등특점，양학생감수도쾌악학습적매력，체험도호동제고적성취감，축보접촉소학과정적학과전연。령활다양적망락교학계통가이격발학생재학습중적흥취，제고기주동학습적능력，종이배양학생종합능력，사교육이론득도봉부。
