化学教与学
化學教與學
화학교여학
CHEMISTRY TEACHING AND LEARNING
2015年
2期
2-6,18
,共6页
教材插图%格式塔心理学理论%颜色知觉理论%眼动注意理论%分类
教材插圖%格式塔心理學理論%顏色知覺理論%眼動註意理論%分類
교재삽도%격식탑심이학이론%안색지각이론%안동주의이론%분류
新课标在化学教材编写建议中明确指出“教材要图文并茂，引人入胜”，插图在传达信息的方式上有其独特的认知价值，具有单纯的文本内容无法替代的优势。文章以鲁科版高中《化学1》为例，运用心理学理论，对教材插图进行分类研究，通过调查分析不同类型教材插图的优缺点及学生对教材插图的利用程度及认识态度，提出优化教材插图编写的建议，为教材编写提供有益的借鉴。
新課標在化學教材編寫建議中明確指齣“教材要圖文併茂，引人入勝”，插圖在傳達信息的方式上有其獨特的認知價值，具有單純的文本內容無法替代的優勢。文章以魯科版高中《化學1》為例，運用心理學理論，對教材插圖進行分類研究，通過調查分析不同類型教材插圖的優缺點及學生對教材插圖的利用程度及認識態度，提齣優化教材插圖編寫的建議，為教材編寫提供有益的藉鑒。
신과표재화학교재편사건의중명학지출“교재요도문병무，인인입성”，삽도재전체신식적방식상유기독특적인지개치，구유단순적문본내용무법체대적우세。문장이로과판고중《화학1》위례，운용심이학이론，대교재삽도진행분류연구，통과조사분석불동류형교재삽도적우결점급학생대교재삽도적이용정도급인식태도，제출우화교재삽도편사적건의，위교재편사제공유익적차감。
