CAJ | 학술논문

素质教育改革中强调学生的主体地位，在现代教学中，学生的主体地位逐渐体现，使得学生能够在教学活动中充分发挥主观能动性。就学生主体地位这一概念，教师在教学活动中，也逐渐改变教学模式，在教学中发挥出引导的作用，行为引导教学法由此而得来。行为引导教学法的应用，使得学生的主体地位得到了最大的体现，明确了教师的引导作用，使得教学的效果得到了显著的提高。本文就行为引导教学法在机电教学中的应用进行了简要的探究，仅供参考。
소질교육개혁중강조학생적주체지위，재현대교학중，학생적주체지위축점체현，사득학생능구재교학활동중충분발휘주관능동성。취학생주체지위저일개념，교사재교학활동중，야축점개변교학모식，재교학중발휘출인도적작용，행위인도교학법유차이득래。행위인도교학법적응용，사득학생적주체지위득도료최대적체현，명학료교사적인도작용，사득교학적효과득도료현저적제고。본문취행위인도교학법재궤전교학중적응용진행료간요적탐구，부공삼고。