赤子
赤子
적자
CHI ZI
2015年
3期
221-221
,共1页
高职数学%数学教学%分层教学
高職數學%數學教學%分層教學
고직수학%수학교학%분층교학
笔者经过对高专数学教育应对的情况开展探析,对高专学校《高数》教育方式展开研究,就同学特征,再加上高专学校培育目的,准确掌握同学的独特性,转变一致的教育形式。首要采用客体分层化、教育方法分层化、目的分层化、评估方法分层化等手段,处理高专数学老师在教育过程中应对的挑战,以完成提升教育效率,有利于同学习得学识技能的基础任务。
筆者經過對高專數學教育應對的情況開展探析,對高專學校《高數》教育方式展開研究,就同學特徵,再加上高專學校培育目的,準確掌握同學的獨特性,轉變一緻的教育形式。首要採用客體分層化、教育方法分層化、目的分層化、評估方法分層化等手段,處理高專數學老師在教育過程中應對的挑戰,以完成提升教育效率,有利于同學習得學識技能的基礎任務。
필자경과대고전수학교육응대적정황개전탐석,대고전학교《고수》교육방식전개연구,취동학특정,재가상고전학교배육목적,준학장악동학적독특성,전변일치적교육형식。수요채용객체분층화、교육방법분층화、목적분층화、평고방법분층화등수단,처리고전수학로사재교육과정중응대적도전,이완성제승교육효솔,유리우동학습득학식기능적기출임무。