赤子
赤子
적자
CHI ZI
2015年
3期
286-286
,共1页
比较阅读%语言教学%创新能力
比較閱讀%語言教學%創新能力
비교열독%어언교학%창신능력
在语文阅读教学中，只要学生课文熟悉，分寸掌握得当，比较对应事例自然，使用比较阅读法，不仅能打破教师讲学生听的注入式、灌输式、填鸭式的陈旧教学方式，还能培养学生的思维、分析和综合概括、语言表达等多方面的能力，又能充分发挥学生的主观能动性，激发学生兴趣，活跃课堂气氛。
在語文閱讀教學中，隻要學生課文熟悉，分吋掌握得噹，比較對應事例自然，使用比較閱讀法，不僅能打破教師講學生聽的註入式、灌輸式、填鴨式的陳舊教學方式，還能培養學生的思維、分析和綜閤概括、語言錶達等多方麵的能力，又能充分髮揮學生的主觀能動性，激髮學生興趣，活躍課堂氣氛。
재어문열독교학중，지요학생과문숙실，분촌장악득당，비교대응사례자연，사용비교열독법，불부능타파교사강학생은적주입식、관수식、전압식적진구교학방식，환능배양학생적사유、분석화종합개괄、어언표체등다방면적능력，우능충분발휘학생적주관능동성，격발학생흥취，활약과당기분。
