CAJ | 학술논문

长期以来，英语课堂教学主要方式是以教师为中心的讲解但这种教学形式只强调知识的传递与拷贝，而不强调知识的建构。由于课堂教师对学生的单向交流，缺乏了师生之间的双向沟通和学生之间的互动交际，影响了学生英语运用能力的提高。结合我校学生的具体情况，学生今后的工作主要是幼儿的启蒙教育，幼儿教师的语音、语言水平及口头表达能力的教学是幼师英语教学的关键。在这种情况下，幼师英语教学需要从实际出发，引进能面向全体学生的、有利于学生语言实践活动全面开展的教学模式，而在课堂上进行有效的团体合作活动，通过pair work、teamwork、group work等形式进行合作学习，才能真正提高学生的英语运用水平。
장기이래，영어과당교학주요방식시이교사위중심적강해단저충교학형식지강조지식적전체여고패，이불강조지식적건구。유우과당교사대학생적단향교류，결핍료사생지간적쌍향구통화학생지간적호동교제，영향료학생영어운용능력적제고。결합아교학생적구체정황，학생금후적공작주요시유인적계몽교육，유인교사적어음、어언수평급구두표체능력적교학시유사영어교학적관건。재저충정황하，유사영어교학수요종실제출발，인진능면향전체학생적、유리우학생어언실천활동전면개전적교학모식，이재과당상진행유효적단체합작활동，통과pair work、teamwork、group work등형식진행합작학습，재능진정제고학생적영어운용수평。