课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2015年
1期
55-55
,共1页
初中思想品德%小组讨论%合作探究%反馈机制
初中思想品德%小組討論%閤作探究%反饋機製
초중사상품덕%소조토론%합작탐구%반궤궤제
随着新课程的实施与推广，体现以生为本的小组讨论教学法已经深入到课堂实践并取得了一些可喜成绩，但是囿于传统教学意识的残存和误导，常常使小组讨论堕入形式主义的泥淖。因此，本文立足一线教学对初中思想品德小组讨论问题进行分析并提出几点应对策略。
隨著新課程的實施與推廣，體現以生為本的小組討論教學法已經深入到課堂實踐併取得瞭一些可喜成績，但是囿于傳統教學意識的殘存和誤導，常常使小組討論墮入形式主義的泥淖。因此，本文立足一線教學對初中思想品德小組討論問題進行分析併提齣幾點應對策略。
수착신과정적실시여추엄，체현이생위본적소조토론교학법이경심입도과당실천병취득료일사가희성적，단시유우전통교학의식적잔존화오도，상상사소조토론타입형식주의적니뇨。인차，본문립족일선교학대초중사상품덕소조토론문제진행분석병제출궤점응대책략。
