科教导刊-电子版（下旬）
科教導刊-電子版（下旬）
과교도간-전자판（하순）
The Guide of Science & Education
2015年
1期
9-9
,共1页
学习动机%学业绩效%二者关系
學習動機%學業績效%二者關繫
학습동궤%학업적효%이자관계
学习动机是指直接推动学生学习的一种内部动力。学业绩效即学习的结果，简称学绩，通常指个体经过对某种知识或技术的学习训练之后所取得的成绩，一般表现为个体心理品质在知识、技能或某种能力方面的增加和提高。本文通过梳理国内外学习动机与学业绩效及二者关系的相关理论和研究进展，帮助我们进一步认识学习动机，有效激发学生学习动机，提高学业绩效。
學習動機是指直接推動學生學習的一種內部動力。學業績效即學習的結果，簡稱學績，通常指箇體經過對某種知識或技術的學習訓練之後所取得的成績，一般錶現為箇體心理品質在知識、技能或某種能力方麵的增加和提高。本文通過梳理國內外學習動機與學業績效及二者關繫的相關理論和研究進展，幫助我們進一步認識學習動機，有效激髮學生學習動機，提高學業績效。
학습동궤시지직접추동학생학습적일충내부동력。학업적효즉학습적결과，간칭학적，통상지개체경과대모충지식혹기술적학습훈련지후소취득적성적，일반표현위개체심리품질재지식、기능혹모충능력방면적증가화제고。본문통과소리국내외학습동궤여학업적효급이자관계적상관이론화연구진전，방조아문진일보인식학습동궤，유효격발학생학습동궤，제고학업적효。
