CAJ | 학술논문

从1911年哈弗商学院第一次采用案例教学法授课至今100多年过去了，案例教学法越来越广泛地应用于各个专业教学当中。培养学生的学习能力、创造能力和在不可预见的情况发生时的灵活处理能力至关重要。哈佛人认为这种能力不可能从传统的粉笔+讲课中获得的。案例教学法的重点是亲身参与和分享经验。教学的30%来自教师，70%来自不同的同学。笔者根据自己的教学经验探讨一下案例教学法在《内科护理学》的应用及应用当中发现的问题。
종1911년합불상학원제일차채용안례교학법수과지금100다년과거료，안례교학법월래월엄범지응용우각개전업교학당중。배양학생적학습능력、창조능력화재불가예견적정황발생시적령활처리능력지관중요。합불인인위저충능력불가능종전통적분필+강과중획득적。안례교학법적중점시친신삼여화분향경험。교학적30%래자교사，70%래자불동적동학。필자근거자기적교학경험탐토일하안례교학법재《내과호이학》적응용급응용당중발현적문제。