南北桥
南北橋
남북교
SOURTH NORTH BRIDGE
2015年
1期
64-64
,共1页
小学语文%教学工作%习惯培养
小學語文%教學工作%習慣培養
소학어문%교학공작%습관배양
小学语文课程是学生正式接触、学习祖国的语言文字的开始。而语文作为人文性和工具性的学科，是学习其他课程的基础。学习语文，是从最基础的拼音、笔画笔顺开始的，同时，拼音和识字也是小学语文课程的重点。但是，小学语文教师的工作不仅仅是教授学生知识，更重要的是指导学生夯实基础，并且指导学生养成良好的学习习惯。为以后的深入学习铺好道路。小学语文教师的教学工作不但是学科知识的体现，而且是人文性的体现。
小學語文課程是學生正式接觸、學習祖國的語言文字的開始。而語文作為人文性和工具性的學科，是學習其他課程的基礎。學習語文，是從最基礎的拼音、筆畫筆順開始的，同時，拼音和識字也是小學語文課程的重點。但是，小學語文教師的工作不僅僅是教授學生知識，更重要的是指導學生夯實基礎，併且指導學生養成良好的學習習慣。為以後的深入學習鋪好道路。小學語文教師的教學工作不但是學科知識的體現，而且是人文性的體現。
소학어문과정시학생정식접촉、학습조국적어언문자적개시。이어문작위인문성화공구성적학과，시학습기타과정적기출。학습어문，시종최기출적병음、필화필순개시적，동시，병음화식자야시소학어문과정적중점。단시，소학어문교사적공작불부부시교수학생지식，경중요적시지도학생항실기출，병차지도학생양성량호적학습습관。위이후적심입학습포호도로。소학어문교사적교학공작불단시학과지식적체현，이차시인문성적체현。
