CAJ | 학술논문

为了提高学生写作能力，解决学生一上写作课就普遍感到“头痛”的问题，我认为在写作教学中应注重从三个方面进行训练，培养学生写作能力。第一，积累，从生活中、文本中积累丰富素材，使之成为写作之“源”；第二，感悟，对生活有感悟，才能融入自我，抒发真情；第三，创新，才能激活思维，文章才有个性，写作能力才会发展。这样，有了丰富的写作材料，又激起了真情，激活了文思，就激发了写作兴趣，自然就提高了写作能力。
위료제고학생사작능력，해결학생일상사작과취보편감도“두통”적문제，아인위재사작교학중응주중종삼개방면진행훈련，배양학생사작능력。제일，적루，종생활중、문본중적루봉부소재，사지성위사작지“원”；제이，감오，대생활유감오，재능융입자아，서발진정；제삼，창신，재능격활사유，문장재유개성，사작능력재회발전。저양，유료봉부적사작재료，우격기료진정，격활료문사，취격발료사작흥취，자연취제고료사작능력。