世纪桥
世紀橋
세기교
THE CENTURY NEXUS
2015年
1期
65-67
,共3页
网络%科学历史观教育%特征
網絡%科學歷史觀教育%特徵
망락%과학역사관교육%특정
网络科学历史观教育在教育场所条件、内容、形式等方面因其非时空性、平等性、可选择性等优势实现了对传统学校科学历史观教育的发展与超越，但又因其鲜明的政治性、内容的排他性、主体的无可替代性等基因蕴含着与传统科学历史观教育一母同胎的共性与坚守。正确认识网络科学历史观教育的特征是我们探索重构互联网环境下科学历史观教育体系的前提。
網絡科學歷史觀教育在教育場所條件、內容、形式等方麵因其非時空性、平等性、可選擇性等優勢實現瞭對傳統學校科學歷史觀教育的髮展與超越，但又因其鮮明的政治性、內容的排他性、主體的無可替代性等基因蘊含著與傳統科學歷史觀教育一母同胎的共性與堅守。正確認識網絡科學歷史觀教育的特徵是我們探索重構互聯網環境下科學歷史觀教育體繫的前提。
망락과학역사관교육재교육장소조건、내용、형식등방면인기비시공성、평등성、가선택성등우세실현료대전통학교과학역사관교육적발전여초월，단우인기선명적정치성、내용적배타성、주체적무가체대성등기인온함착여전통과학역사관교육일모동태적공성여견수。정학인식망락과학역사관교육적특정시아문탐색중구호련망배경하과학역사관교육체계적전제。
