CAJ | 학술논문

写作是最具个性化的创造活动。一个人的写作过程，往往集中了个人的生活体验、情感投入、独特构想、语言表达等个性综合因素。由于每个学生都是一个独特地个体，他们在先天遗传和后天环境、教育上都存在着一定的差异，因此每个学生都有其独特的气质特点，他们在感受生活、表达情感、思维方式等方面就必然表现出个体差异。教师只有在作文教学中要高度重视这些差异，因“材”施教，才能引导学生写出充满个性的好文章。
사작시최구개성화적창조활동。일개인적사작과정，왕왕집중료개인적생활체험、정감투입、독특구상、어언표체등개성종합인소。유우매개학생도시일개독특지개체，타문재선천유전화후천배경、교육상도존재착일정적차이，인차매개학생도유기독특적기질특점，타문재감수생활、표체정감、사유방식등방면취필연표현출개체차이。교사지유재작문교학중요고도중시저사차이，인“재”시교，재능인도학생사출충만개성적호문장。