CAJ | 학술논문

独立院校的日本文学相关课程在日语专业高年级课程中，遭遇到学生的“冷暴力”。独立院校的学生出于功利心理，对这门课程兴趣不大，因此成为文学课程教学中的一大困扰。各高等院校虽推出许多课程改革方案和课程设置革新方法，但收效甚微。要改变这一被动的局面，笔者认为首先要了解学生的心理状态，针对学生的学习目标和兴趣所在，设置有趣味性的教学内容和能够让学生发挥能动性的教学环节。此外，还要在成绩考核方面转变思路，与学生的切身利益联系在一起，从源头上改变学生对这门课程的态度。
독립원교적일본문학상관과정재일어전업고년급과정중，조우도학생적“랭폭력”。독립원교적학생출우공리심리，대저문과정흥취불대，인차성위문학과정교학중적일대곤우。각고등원교수추출허다과정개혁방안화과정설치혁신방법，단수효심미。요개변저일피동적국면，필자인위수선요료해학생적심리상태，침대학생적학습목표화흥취소재，설치유취미성적교학내용화능구양학생발휘능동성적교학배절。차외，환요재성적고핵방면전변사로，여학생적절신이익련계재일기，종원두상개변학생대저문과정적태도。