课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2015年
3期
249-249
,共1页
微课,是指以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程,它是一种情景化、支持多种学习方式的在线视频网络课程,时长一般为5至15分钟。纵观微课建设理念及现有成果,笔者认为微课的价值,一是立足于“注意力10分钟法则”,缩短了课程的长度,让知识点更明确,不拖沓不含混,更易于学生理解和接受;二是施展了“因材施教”原则,突破了一刀切的学习评价与考核方式,让学习者自由掌控学习节奏,成为学习的主人。本文从七个方面浅议微课的应用价值。
微課,是指以視頻為主要載體,記錄教師在課堂內外教育教學過程中圍繞某箇知識點或教學環節而開展的精綵教與學活動全過程,它是一種情景化、支持多種學習方式的在線視頻網絡課程,時長一般為5至15分鐘。縱觀微課建設理唸及現有成果,筆者認為微課的價值,一是立足于“註意力10分鐘法則”,縮短瞭課程的長度,讓知識點更明確,不拖沓不含混,更易于學生理解和接受;二是施展瞭“因材施教”原則,突破瞭一刀切的學習評價與攷覈方式,讓學習者自由掌控學習節奏,成為學習的主人。本文從七箇方麵淺議微課的應用價值。
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