CAJ | 학술논문

教学语言是教师课堂教学最重要的工具，同时又是一种艺术。教学语言是教师在“传道、授业、解惑”、开发学生智力、培养学生良好品质的过程中使用的语言。教学语言有明确教学目的、提高教学效率、发展学生思维、陶冶学生情操的作用。在教学中，我们常看到两位教师学历相同，教学对象基本一样，教学效果却截然不同。这关键在于教师对教学语言技巧的掌握。前苏联教育家霍姆林斯基说过：“教师的语言素质，在极大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率。”
교학어언시교사과당교학최중요적공구，동시우시일충예술。교학어언시교사재“전도、수업、해혹”、개발학생지력、배양학생량호품질적과정중사용적어언。교학어언유명학교학목적、제고교학효솔、발전학생사유、도야학생정조적작용。재교학중，아문상간도량위교사학력상동，교학대상기본일양，교학효과각절연불동。저관건재우교사대교학어언기교적장악。전소련교육가곽모림사기설과：“교사적어언소질，재겁대적정도상결정착학생재과당상적뇌력노동효솔。”