CAJ | 학술논문

阅读教学自始贯穿于语文教学的整个过程，是语文教学阶段的重要内容。小学是学习语文的基础时期，阅读能力的高低对小学生日后的语言表达能力、写作能力、识字认字能力及朗读能力等影响重大。随着新课标理念的推广，为实现阅读教学效益的提升，教师应谨遵课程理论指导，结合小学生年龄心理特征，构建与之相适应的阅读教学策略，以期提高自身阅读教学水平的同时，也能够实现学生语文作品阅读能力的提升及人文素养的养成。
열독교학자시관천우어문교학적정개과정，시어문교학계단적중요내용。소학시학습어문적기출시기，열독능력적고저대소학생일후적어언표체능력、사작능력、식자인자능력급랑독능력등영향중대。수착신과표이념적추엄，위실현열독교학효익적제승，교사응근준과정이론지도，결합소학생년령심리특정，구건여지상괄응적열독교학책략，이기제고자신열독교학수평적동시，야능구실현학생어문작품열독능력적제승급인문소양적양성。